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莫源秋幼儿教育博客

关注孩子们的健康成长,就是关注我们的未来!!

 
 
 

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幼儿园早操活动评价标准  

2016-05-12 22:55:19|  分类: 园务管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                 标准

 记录分析


教师指导

1、遵守作息时间。

2、教师带操富有感染力,口令清楚准确,动作规范,衣着适宜。

3、观察每名幼儿参与早操活动的兴趣与动作发展水平,采取适宜的策略吸引幼儿主动参与。


幼儿活动

1、仪表整齐。

2、随着音乐有节奏地表现,提高动作的协调性、灵活性。

3、享受锻炼的快乐。


早操编排

1、选择、搭配不同性质、富有情趣的音乐,编排符合幼儿年龄特点的动作。

2、动作编排要遵循由缓到快、由局部到全身的原则。

3、提供适于幼儿交往的情境与机会。


 

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《做个幼儿喜爱的魅力教师》核心观点:爱应该成为幼儿教育的底色!

 

B《做个幸福快乐的幼儿教师》(22/本)

核心观点:工作是自己所喜欢的,工作就是一种享受! 

 

C《幼儿教师实用教学技能》(24/本)

《幼儿教师实用教育教学技能》核心观点:幼儿教育不仅要有效,更在高效!

 

D《打造幼儿园魅力班级的64策略》25

核心观点:幼儿园应该成为孩子们的乐园。  

 

E《幼儿常规教育指导手册》[28]

核心观点:常规是目的,更是手段。 

 

F《幼儿园教研活动设计与实施》[25/]

核心观点:研究真问题,让教师从教研活动获得快乐。 

 

G《幼儿教师与幼儿有效互动策略》[28]

本书核心观点:师幼互动有有效地促进幼儿的健康发展。 

 

H《幼儿心理行为问题:诊断与教育》[30]

本书的核心观点:对幼儿心理行为问题要标本兼治。

 

I《幼儿园家长工作技能与艺术》[36]

本书核心观点:让家长感受到你很专业,很爱他的孩子!!本书围绕核心观点来展开,我坚信只要你能做到让家长感受到你很专业,很爱他的孩子!家长工作中的一切问题就会迎刃而解!

J《幼儿教师须掌握教育技巧》[28](今年3月新出图书)

本书核心观点:幼儿教育技巧的根本目的在于更好地促进幼儿的健康发展。  

 

 

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