注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

莫源秋幼儿教育博客

关注孩子们的健康成长,就是关注我们的未来!!

 
 
 

日志

 
 

《幼儿心理需要与心理卫生保教》  

2015-11-13 22:07:49|  分类: 我的讲座 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

讲座提纲

主讲人  莫源秋

一、心理需要对幼儿的意义

二、幼儿的心理安全需要与心理卫生保健

(一)心理安全对幼儿心理健康的意义

1.心理全感是幼儿心理健康发展的基础

2.给幼儿安全感的孩子容易得到幼儿的喜爱

3.安全感是影响幼儿来园积极性的一个重要因素

4.心理安全是幼儿探索和创造的基础

(二)幼儿心理不安的表现

(三)影响幼儿心理安全感的因素

1.超载的课程

2.课程内容的不当

3.超越幼儿能力的要求

4.过于严厉的教师

5.教师的偏爱

6.教师的迁怒行为

7.教师的粗暴言行

8.教师威胁性教育

9.教师的“超自然能力”

10.受到同伴欺负,而无人为其提供有效的保护

11.同伴过于优秀

13.失去心爱的朋友

14.不合理的常规要求

15.幼儿心理上缺乏相对独立的时空,也会令他们深感不安

16.公开幼儿的某些“丢人的毛病”,让他们在同伴面前很不自在

(四)保教活动中满足幼儿的安全需要

1.了解幼儿心理缺乏安全感的行为表现

2.为处于心理不安状态中的幼儿消除心理紧张源

3.为无助的幼儿伸出援助之手

4.注意幼儿园教育的心理安全性

5.每天都明白地向每个幼儿表达我们对他们的关注和爱

6.家庭要为孩子创造一个安全的心理环境

7.教师要有一种放松的心情

8.鼓励幼儿多参加一些具有宣泄内心不安的艺术体育活动

9.为幼儿园创造一个安全的心理环境

三、幼儿的关爱需要与心理卫生保健

(一)关爱需要对幼儿心理健康的意义

1.师爱是幼儿良好人格形成的重要条件

2.师爱是一种教育力量

3.师爱是教师获得幼儿喜爱的一个重要因素

4.师爱是师幼沟通的基础

5.师爱是幼儿喜欢幼儿园的一个重要因素

6.教师的关爱可以改变幼儿的感受

(二)幼儿求爱的表现

1.“假无能”

2.“生病”

3.故意捣乱

4.明知故问

(三)保教活动中满足幼儿的关爱需要

1.关爱,应该成为幼儿园的一种内在文化

2.师爱要让幼儿感受得到

3.特殊的关爱给特殊的孩子

4.师爱要公平

5.教师对幼儿要爱与严格要求相结合

6.给幼儿适当的任务也是爱的表示

7.对以前爱的缺失要勇于进行弥补

8.特别要关爱那些“不可爱”的孩子

四、幼儿尊重需要与心理卫生保健

(一)尊重需要与幼儿心理健康

(二)幼儿尊重需要的表现

(三)保教活动中满足幼儿的尊重需要

1.尊重并且保护幼儿的隐私

2.了解幼儿尊重需要并及时适当地给予满足

3.避免伤害幼儿尊严的做法

4.教会幼儿乐观地接受自己的“缺陷”

5.多表扬多肯定幼儿

6.让幼儿有展现其才能的机会

7.在幼儿园里营造一种相互尊重的氛围

8.尊重幼儿的意愿、想法

9.正确理解幼儿,是尊重幼儿的基础


 

幼儿教育专业畅销书http://moyuanqiu.blog.163.com/blog/static/6588782120151561834222/

 

《幼儿心理需要与心理卫生保教》 - moyuanqiu - 莫源秋幼儿教育博客

 

  评论这张
 
阅读(44)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017