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莫源秋幼儿教育博客

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幼儿观察学习与教师职责  

2012-02-23 17:29:21|  分类: 保教工作 |  标签: |举报 |字号 订阅

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观察学习是儿童通过视觉活动而进行的学习。视觉是
人学习的重要器官,据称@"A的信息来自于视觉。孩子出生
后,首先通过视觉来认识周围世界,比如认识亲人和陌生
人)认识物体的形状和颜色,观察他人的活动,等等。儿童时
期,观察学习的现象逐渐增加,如下雨时看到雨滴在地上产
生的水泡,雨过天晴后的彩虹,彩云遮日;夜晚的星星和月

亮;植物的生长变化,各种动物’如家禽、家畜、昆虫等(的特
征及生活习性,同伴的行为表现等等,这些既形成了儿童知
识经验的组成部分,同时也内化为儿童的智力。观察学习理
论认为,人类的许多行为如语言、社会规范、态度和情感等
很难用尝试错误的方法来获得,但却容易通过观察他人的
行为及其结果而习得。
观察学习的特点是空间广阔,时间上也较少受限制,只
要是能够引起主体兴趣的可观的事物,都可以成为观察学
习的资源。因此提供儿童进行观察的机会并适当引导十分
关键。观察学习的问题在于观察的事物难以控制,儿童既可
以通过观察学习好的东西,也可以学习不好的东西。引导儿
童观察以及帮助儿童对观察到的事物、现象进行分析,是教
师的重要职责。

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