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莫源秋幼儿教育博客

关注孩子们的健康成长,就是关注我们的未来!!

 
 
 

日志

 
 

中外教育的冲突  

2011-04-20 20:55:34|  分类: 教师专业能力 |  标签: |举报 |字号 订阅

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有这样一个真实的故事:一批中国学生到英国大学学习,英国老师对他们学习的勤奋和努力很满意,但却发现他们对教师很有意见。调查结果发现师生在教学目标上存在着差别。中国学生希望老师提供的是:他们考试所需要的所有知识,继续监管他们各方面的学习,不断指导他们正确的学习方法,给各种问题一个权威的答案,解决问题和得出正确结果的方法以及取得最好成绩的有效途径。与此相反,英国教师期望他们学生达到的是几种能力的提高:独立的思考能力,收集和解释资料的自信力,在专业领域的创造能力,开放性地思考并做出一个以上的可能结论和解释,在寻找适当解决方法上的决策能力和理解并熟练运用批判式评估的程序。
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