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莫源秋幼儿教育博客

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日志

 
 

幼儿心理权益之二  

2011-01-29 16:11:59|  分类: 需要与教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  一、个人身份权益:有姓名的权利。不论性别、宗教、政治或种族,都有被接纳和个人价值的权益。

  二、心理安全权益:从父母或其他成人获取生理和心理上照顾与维护的权益,特别是在幼弱的婴儿期及儿童期。

  三、从游戏和想象中学习的权益:有时间及机会参与各种游戏活动,以能应循发展上的需要而学习。

  四、免除身体受伤害的恐惧心理权益:有权利被保护,不致恐惧被疏忽、虐待、伤害、剥削,以及暴动或战争所造成的危险。

  五、被鼓励的权益:有权利被成人或同伴鼓励发展潜能,尝试新活动,不畏惧冒险行为,并在必需时,能承担逆境、失败及挫折的冲击。

  六、培育愉快人际关系的权益:有机会发展及培育与同龄玩伴及成人建立积极及愉快的人际关系的权益。

  七、个人优点不断成长的权益:了解个别有差异,一方面有权利去克服个人弱点,另一方面体会个人的优点,引以自豪,并于面临生活需求中善用之。

  八、恰当决断的权益:有机会作恰当决断的权益,从而协助其发展成熟的性格。

  九、适当教育的权益:有权利受适当教育,使之不但能适应其本身的变化环境,而且因认知潜能得以充分发展而成为有生产力的分子,以至于必要时,可自由迁居其它文化环境。

  十、享受专业服务的权益:有权利在维护人的尊严上,接受特殊生理、教育或心理需要的专业服务。

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