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莫源秋幼儿教育博客

关注孩子们的健康成长,就是关注我们的未来!!

 
 
 
 
 
 

[置顶] 莫源秋老师的10本幼儿教育畅销专著

2015-2-5 18:18:34 阅读804 评论0 52015/02 Feb5

1. 《幼儿教师实用教育教学技能》

该书2012年10月出版,2013年1月重印,2013年7月第3次重印,2014年1月第4次重印,2014年4月第5次重印。说明该书受到了同行们的欢迎和认可。

《幼儿教师实用教育教学技能》的书号为:978-7-5019-8953-9

此书当当网(http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=22870947)等有卖。

《幼儿教师实用教育教学技能》核心观点:幼儿教育不仅要有效,更在高效!

2. 《做个幼儿喜爱的魅力教师》

该书2010年10月出版,2012年2月重印,2013年2月第3次重印,2014年2月第4次重印。说明该书受到了同行们的欢迎和认可。

《做个幼儿喜爱的魅力教师》的书号为:978-7-5019-7511-2

此书当当网有售:http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20799663&ref=product-0-F

作者  | 2015-2-5 18:18:34 | 阅读(804) |评论(0) | 阅读全文>>

【专业成长】幼儿教师工作的潜规则

2017-8-8 12:15:27 阅读6 评论0 82017/08 Aug8

2017-08-06 莫源秋 秋风幼教

幼儿教师想在幼儿园混得好,必须按如下潜规则行事,否则日子不会好过到哪里去。

1.让家长感觉到你很爱他孩子。有此作为基础其他家园问题都好解决。

2.让孩子喜欢你喜欢得不得了。有此作为基础,家长想狠你想整你也就失去了基础。

3.做个不可替代的幼儿教师。有此作为基础,就不用担心园长会辞退你,也不用担心园长不会给你比别人更高的工资。所以年青老师到一个新的幼儿园首先要做到可以取代任何人,然后再考虑做到任何人都不可以取代你。如此一来,你就会发现在幼儿园里许多好运都会落到你的头上来。

4.提高自己的被利用价值。你和园长的关系是利用与被利用关系,想得到园长重用,你就得提高自己的被利用价值。因此,平时多把时间花在磨练自己的能力上面,如果你的被利用价值很低,你想得到园长的重用是不可能的。园长绝对不会做亏本生意,她一定是聘一个能创造出比她所给你的工资更高的人来工作。

作者  | 2017-8-8 12:15:27 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

【安全教育】幼儿园安全教育的5种有效方法

2017-7-15 23:03:46 阅读5 评论0 152017/07 July15

原创 2017-07-15 陈晓霞 秋风幼教

( 一) 组织讨论法

为了帮助幼儿获得应对意外事故 ( 尤其是火灾、雷击、地震、台风) 的常识, 我们先组织幼儿观看有关录像资料, 然后进行讨论, 使幼儿了解如何避免事故发生、如何做到尽快逃离现场。幼儿在讨论中, 积极思考、互相交流, 进一步丰富他们有关自我保护方面的知识经验。

( 二) 情境表演法

幼儿年龄小, 缺乏一定的生活经验, 说教的方式枯燥乏味, 情境表演是幼儿乐于接受的一种方法, 如: 我们设计了一则活动“贝贝迷路了”, 通过表演, 教育幼儿不要随便离开集体, 万一走失, 不要慌张, 要牢记父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征, 激发幼儿脱险自救的情绪, 促使幼儿想出一些具体方法



( 三) 动作练习法

幼儿在练习“从高处往下跳”时, 我们鼓励幼儿边念儿歌“两腿一弯, 轻轻跳”, 边做动作, 要求幼儿用前脚掌部分轻轻落地, 避免落地时对脑部产生的轻微震荡。教师在教给幼儿某一方面动作技能时, 必须给以适当的示范、讲解, 教给幼儿正确的方法, 强化安全意识



( 四) 小组竞赛法

幼儿进入大班以后, 非常喜欢参加竞赛活动,针对幼儿的这一特点, 我们组织了一次有关“交通安全”方面的知识竞赛。其目的在于培养幼儿遵守交通规则, 注意交通安全, 增强安全意识。竞赛题目有: 过马路时应该先往哪边看( 左) , 应该从哪些地方过马路( 天桥、人行横道线、地下通道) , 以及各种常见的红绿灯( 带箭头指示) 标志各代表什么意思等。这种形式颇受幼儿喜爱, 对培养幼儿安全意识有着很大的促进作用。

作者  | 2017-7-15 23:03:46 | 阅读(5) |评论(0) | 阅读全文>>

【安全教育】幼儿园安全教育内容

2017-7-15 23:01:30 阅读6 评论0 152017/07 July15

2017-07-15 秋风幼教

(一)室内:

1、小心开关窗、门,手不放在窗和门边。不攀爬阳台;

2、小心地拿尖锐物(针、剪刀);

3、活动时注意不用玩具、棒等物伤人;

4、不推人,室内不奔跑;

5、不把细小的异物放入口、鼻、耳中。幼儿不带首饰、小卡子等;

6、吃东西时不大声说笑;

7、端水杯或热汤时当心烫伤。

(二)室外:

1、走路时手不插在口袋里,奔跑时,在转弯角知道要减速。

145   2、上下楼梯时不跑跳,不推不挤;

3、衣服淋湿了知道马上脱掉,活动中热了知道要脱衣服,冷了知道要穿衣;

4、知道正确玩运动器械的方法;

5、不靠近危险的东西,不在危险的场所玩耍;

6、自己和其他小朋友身体不舒服、有事或受伤时会告诉老师、成人;

7、接送卡使用制度,即卡在人不在,人在卡不在。防止坏人接走孩子,给幼儿造成伤害;

8、道过马路的正确方法:在人行道上走,由成人带领,过马路走人行横道。注意来往车辆,

在十字路口按红绿灯指示小心穿越马路;

9、知道乘车的正确方法:依次序上下车,车在行驶时握紧扶手,不把手、脸伸出车窗外,

不在车内走动。

作者  | 2017-7-15 23:01:30 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

过程才是最重要的

2017-4-17 22:01:27 阅读20 评论0 172017/04 Apr17

陈翠:

这点很有感触,知识是学不完的,学校到底是要把人培养成一个知识丰富的人,还是把人培养成一个终身学习者

陈翠:

我们的幼儿教育是不是可以慢一点,不用担心孩子学的不多,知识永远学不完,只要孩子能经历一个完整的探索历程,知道如何去寻找答案,以及在这个过程中有着充分的愉悦感,感受到学习的快乐即可

?Josephine悦:

现在幼儿教育理念是很先进,但是我有些同学说他们在小学,两个月需要孩子们掌握拼音,学会写100个汉字

?Josephine悦:

青岛那边还说可以体罚??我没找到相关的文件。只是同学一起聊天谈到

陈翠:

另外,现在的知识都是相对正确的、相对有用的,在未来,现在学到的知识很可能发生改变,一个人成为终身学习者,才能不断吸取新的知识,适应不断变化的社会,并得到内心的满足

陈翠:

给予孩子过大的学习压力,或者体罚,很有可能让孩子早早放弃学习

陈翠:

台湾最近研究发现一个现象叫做“弃英潮”,越早接触英文的那些孩子,越早放弃英文

作者  | 2017-4-17 22:01:27 | 阅读(20) |评论(0) | 阅读全文>>

过一种极简的生活

2017-4-17 17:46:15 阅读8 评论0 172017/04 Apr17

1欲望极简

了解自己的真实欲望,不受外在潮流的影响,不盲从,不跟风。

把自己的精力全部用在自己最迫切的欲望上,如提升专业素养、照顾家庭、关心朋友、追求美食等。2精神极简了解、选择、专注于1-3项自己真正想从事的精神活动,充分学习、提高。不盲目浪费自己的时间与精力。3物质极简

将家中超过一年不用的物品丢弃、送人、出售或捐赠。比如看过的杂志、书,不再穿的衣服,早先收到的各种礼物或装饰品。

明确自己的欲望和需求,不买不需要的物品。

确有必要的物品,买最好的,充分使用它。

不囤东西,不用便宜货、次品。

用布袋,代替塑料袋和纸袋。

用一支好用的钢笔,替代堆积如山的中性笔。

用瓷杯、钢杯代替纸杯。

用电脑写东西,少用纸。养成纸质文件扫描、存档的习惯。

整合、精简电源线、充电设备。不重复购买电子产品。

精简出门行头,只带“身手钥纸钱”。

精简银行卡,仅保留一张借记卡一张信用卡。4信息极简精简信息输入源头,减少使用社交网络、即时通讯。少看微博、朋友圈。

定期远离互联网、远离手机,避免信息骚扰。

不关注与己无关的娱乐、社会新闻。

精简电子邮箱数量。

关注少而精,宁缺毋滥。时间线干净。

APP使用少而精,删除长期不使用的应用。5表达极简

写东西、说话,尽可能简单、直接、清楚。

多用名词、动词。少用形容词、副词。6工作极简使用有效的GTD方法,不拖延。

作者  | 2017-4-17 17:46:15 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

新时代知识分子精神

2017-4-4 19:52:33 阅读15 评论0 42017/04 Apr4

原创 2017-04-03 朱永新

来源:《求是》2017/7  

作者:朱永新

核心要点

■ 我国广大知识分子是社会的精英、国家的栋梁、人民的骄傲,也是国家的宝贵财富。伟大的事业,决定了我们更加需要知识和知识分子,更加需要知识分子为国家富强、民族振兴、人民幸福多做贡献。

■ 知识分子能在自己岗位上兢兢业业地工作,本身就是对社会的最大建设。将一味的批评,变成合理化的建议,也是一种建设。从某种意义上说,建设是批评的升级版。建设就是建设性的批评,是一种卓越的批评,也是新时代知识分子应该具备的批评方式和能力。

■ 知识分子应该成为行动着的思想者,思想着的行动者。无论是行动中验证的思想,还是思想中产生的行动,都必然更有生命力。

■ 传承是为了延续过去的美好,创新则创造着未来。在这个充满机遇与挑战,充满不确定性和风险的时代,知识分子的创新精神显得尤为重要。无论是自然科学还是人文社会科学,“抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来”,知识分子应该想国家所想,急国家所急,不断提升创新能力。

■ 如何把这些期待与要求,演变为内心的道德律,在生命中践行,不仅是国家民族的强大之道,也是知识分子的自我提升之道。知识分子不能成为“知道分子”,新时代知识分子,需要具有新时代知识分子精神。

2017年3月4日下午,习近平总书记看望参加政协会议的民进、农工党、九三学社委员,就充分发挥广大知识分子的作用问题发表重要讲话。他指出,我国广大知识分子是社会的精英、国家的栋梁、人

作者  | 2017-4-4 19:52:33 | 阅读(15) |评论(0) | 阅读全文>>

[家长学校]不当教育将会让其终生受害

2017-4-4 9:00:27 阅读28 评论0 42017/04 Apr4

2017-03-30 选自网络 秋风幼教

婴幼儿期的教育是根的教育,如果在孩子婴幼儿期父母教育不当,这将让其终生受害,所以敬请家长们务必注意婴幼儿期孩子的教育。

请看下面心理学家会的分析,相信大家一定会从中受益!!

每个怀胎十月的母亲,自从娃娃聒聒坠地起,总是全心全力的照顾著孩子,忙于孩子营养的获得、健康的照顾、知识的学习,其中孩子健全人格的培养,虽然十分的重要,却容易被忽略。现代的父母,十分强调孩子智育的发展,总是不希望孩子输在起跑线上,但是,知识可以渐渐随著年龄的成长而累积,一个快乐、乐观、有自信的人格,却是在幼儿年幼时期,必须打好的基础。心理学家佛洛依德便提出,六岁之前是一个人人格的养成关键期(李茂兴译,民85;许惠欣,民79),幼儿时期对人格养成之重要性,便可见一般。因此,本文将以谘商理论之中,对于人格发展介绍最具系统之的心理分析论观点,谈幼儿人格的发展。

心理分析理论,由心理学家始祖佛洛依德提出,强调人性中本能衝动、潜意识动机、及六岁以前的性心理事件,为控制人类行为的关键 (引自李茂兴译,民85,p.114)。佛洛依德的学生:艾瑞克生,接续其理论架构,补充了每个阶段中的“社会心理化”过程,并对于人的一生之每个阶段,均提出发展之关键任务,若无法达成其发展任务,则会产生发展危机。而心理分析的理论,于近代亦有新的接续性的理论发展,成为心理分析理论之当代发展趋势。这股新兴趋势,我们称之为“自我心理学”或是“客体关系理论”。茉勒(Mahler)在客体关系理论之中,扮演举足轻重的地位,可说是这派最新潮流的代表人物之一。其理论主要在探讨幼儿三岁前与母亲的互动情形。接下来,便介绍上述理论,对于幼儿人格发展之观点。

一、佛洛依德心理分析论:

佛洛依德,将幼

作者  | 2017-4-4 9:00:27 | 阅读(28) |评论(0) | 阅读全文>>

[家园合作]你藐视老师,迟早会遭到报应的!

2017-2-16 17:31:26 阅读31 评论0 162017/02 Feb16

原创 2017-02-16 莫源秋 秋风幼教

——家长在孩子面前应注意树立老师的威信

老师在孩子心目中的是否拥有崇高的威信,对孩子能否正确地接受老师的教导有着十分重要的意义。而一个老师在孩子心目中是否有威信,威信有多高,这不仅受老师自身的素质影响,而且也受家长对老师的态度以及家长与老师的关系所影响。因此,为了让孩子能更好地接受老师的教育,家长应该注意在孩子面前树立和维护老师的威信。

  我曾听过这样一个感人的故事:

  有一天,老师带着幼儿园的小朋友在观赏植物,一个5岁多的小男孩对一种植物产生了好奇心,于是便问老师:“老师,这种树叫做什么树?”老师也不知道这种树叫做什么树,于是就对小男孩说:“对不起,老师也不知道。不过,你爸爸是植物学家,你可以回家后问问你爸爸。”小男孩回家后,问了当植物学家的爸爸。可是没想到的是:他爸爸回答说:“我也不知道,明天你再去问问老师。”第二天,小男孩上学时,他爸爸特意交给小男孩一封信,说是带给老师的。老师接过信后,明白了家长的意图,说:“老师已经查了有关的资料,知道这种树的名字了……”家长的苦心是再明显不过的了,他就是想要让老师在孩子心中树立美好的形象,要孩子相信老师。我认为,这位家长的“教育意识”很好。他这样做,有利于树立教师在孩子心目中的威信,进而有利于孩子今后更好地接受老师的教育。反之,如果这位家长不

作者  | 2017-2-16 17:31:26 | 阅读(31) |评论(0) | 阅读全文>>

新新讲座《家有儿女新入园》

2017-2-16 12:56:36 阅读21 评论0 162017/02 Feb16

讲座提纲

主讲人  莫源秋

一、孩子去幼儿园学到什么

(一)提前学习的后果

(二)幼儿园学些什么

(三)中美幼儿家庭教育对比及启示

(三)我们应该把孩子培养成为什么样子

二、幼儿园是做什么的

(一)幼儿园是孩子玩的地方

1.玩是孩子们的天性

2.孩子们在玩的过程中得到发展

(二)幼儿园是孩子与同伴互动的地方

(三)幼儿园是孩子获得成长的地方

三、支持幼儿园,支持老师

(一)尊重老师

(二)与老师友好相处

(三)做个专业的家长

四、有效应对孩子入园焦虑

(一)让孩子有个自主的适应过程

(二)不要用幼儿园或老师来吓唬孩子

(三)向孩子介绍幼儿园的好处

(四)形成新的依恋关系

(五)避免家长孩子入园焦虑的传染

(六)坚持送孩子入园

(七)永远不要威胁说要抛弃孩子

(八)态度要坚决且一致

(九)适时分离,莫要徘徊

(十)  和孩子同班伙伴的家长结成“同盟”

(十一)家长有效应对孩子入园焦虑“忌”

(十二)宜问与不宜问

谢谢大家

作者  | 2017-2-16 12:56:36 | 阅读(21) |评论(0) | 阅读全文>>

优秀的员工不会轻易离职!

2017-1-18 9:08:04 阅读23 评论0 182017/01 Jan18

一,优秀的员工不会轻易离开团队,否则一切都要从零做起:

1、不要老想着做不顺就放弃,哪个团队都有问题,哪个团队都有优点。 

2、跟对领导很重要,愿意教你的,放手让你做的领导,绝对要珍惜。 

3、团队的问题就是你脱颖而出的机会,抱怨和埋怨团队就是打自己耳光,说自己无能,更是在放弃机会。 

4、心怀感恩之心,感谢公司给你平台,感谢伙伴给你配合。 

5、创造效益是你存在的核心价值,创业不是做慈善。 

6、遇到问题请先思考,只反映问题是初级水平,思考并解决问题才是高级水平。

二,公司的问题就是优秀员工成长的机会:

1、公司的问题:就是你改善的机会。 

2、客户的问题:就是你提供服务的机会。 

3、自己的问题:就是你成长的机会。 

4、同事的问题:就是你提供支持建立合作的机会。 

5、领导的问题:就是你积极解决获得信任的机会。 

6、竞争对手的问题:就是你变强的机会。

三,只为成功找方法,不为失败找借口:

1、你的责任就是你的方向,你的经历就是你的资本,你的性格就是你的命运。

2、复杂的事情简单做,你就是专家,简单的事情重复做,你就是行家,重复的事情用心做,你就是赢家。 

3、美好是属于自信者的,机会是属于开拓者的,奇迹是属于执著者的! 

作者  | 2017-1-18 9:08:04 | 阅读(23) |评论(0) | 阅读全文>>

2017年新作《幼儿教育中的心理效应》

2017-1-10 23:55:02 阅读23 评论0 102017/01 Jan10

前  言

心理效应是指由于社会心理现象、心理规律的作用,人在认识社会的过程中,

对相同情境下的某种相同的刺激,产生相同或相似心理反应的现象。它是一种规律性的心理现象,如果在幼儿园教育教学工作中能灵活、恰当地加以运用,就能够取得事半功倍的教育教学效果。

本书收集了与幼儿园教育教学工作密切联系的33个心理效应,并根据它们与幼儿园各项工作关系的紧密程度分别归入“有效地认识孩子”“有效地激励孩子”“有效的个性化教育”“有效的教育教学”四大部分,希望能对教师正确认识和激励孩子,有效地对孩子进行个性化教育提供帮助。

在写作过程中,我们力求用通俗易懂的语言,让读者理解各种心理效应的原理,并在此基础上结合生动有趣的幼儿园教育教学案例,提出在相应心理情境中可供一线幼儿教师直接操作的具体做法或策略。本书既强调对每种心理效应的积极方面的挖掘与运用,又说明了如何避免其消极方面,努力将每种心理效应的功能最大化,以使孩子获得更快、更好的发展。

另外,需要特别说明的是:本书写作过程中多处使用了“教育者”“差生”“优生”这三个名词。本书中的“教育者”特指家长和教师;“差生”特指品行或能力较差的孩子;“优生”则是特指品行或能力较好的孩子。

本书由广西民族师范学院副教授卢奔芳(第一章)、广西幼儿师范高等专科学校教授莫源秋(第二、三、四章)撰写,全书由莫源秋统稿、审稿和定稿。

本书在编写过程中借鉴和参阅了国内外同行大量的研究成果,在此对他们表示由衷的谢意!同时,由于种种原因,书中引用的少部分资料未能标明相关作者及材料的出处,在此对相关的作者特表歉意!

作者  | 2017-1-10 23:55:02 | 阅读(23) |评论(0) | 阅读全文>>

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